余文森老师专刊

1．有思想的课。学科带头人应该对课文有自己深刻和独到的见解，对教学有自己独特的思路和设计，简而言之，课应该反映学科带头人自己的思想，反映自己对教育教学的追求，让听课的人耳目一新。

2．有文化的课。学科带头人应该有丰厚的文化底蕴，这底蕴来自不懈的阅读、思考、积累和创新，这样才会达到“扬弃”教材，“超越”教材的境界，真正做到用教材教，而不是教教材。当然更高的要求则是教师自己要成为一部书，一部非常生动、丰富和深刻的教科书。

3．有智慧的课。智慧不是技巧，更不是雕虫小技，有智慧的老师在课堂上才拥有可供发挥能动性的自由度，从而真正做到亲切自然、游刃有余、指点有方、循序渐进、触类旁通，使课堂散发出磁性和魅力，达到以灵性启迪学生悟性，并激发学生产生观念的最高境界。

4．体现新课程理念的课。学科带头人是课程改革的坚定的促进者和实施者，不管学科带头人原来是多么优秀的教学能手，教学风格是多么的奇特和成熟，都要接受新课程的洗礼，都要自觉地以新课程的理念为导向重建自我、超越自我，每一节课都应该无一例外地体现和反映新课程的理念。

提出这几点要求，与我们学科带头人共勉！路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！